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海南 学习的6个层次
来源: | 作者:unhrcom | 发布时间: 2019-07-09 | 46 次浏览 | 分享到:

一、记忆——辩认、获取知识(最基础的层次)

我们很多考试被认为死记硬背,是因为只到了这一层。

那些提高学习效率的很多方法其实也只到了这一层,很多人照本宣科,也能教别人,未必自己真的理解了。

但记忆,辨识是知识认知的第一步。

二、理解——发展出对基础事实与概念的理解

三、应用——能够应用所学解决问题

学到的知识,认为自己理解了还要在工作生活中顺畅运用才算是基本掌握。

当我们能不加思索,迅速将各种不同垃圾分门别类,在规定时间规定地点又快又好投放后才能到第三层。

四、分析——能够分析概念与关系来进行推理

但学会了前三项,只能说还是初级的认知,正如垃圾分类,如果你会前三项,大概和上海的街道大妈水平等同吧。

如果你在这个问题上不再深入,如果申请垃圾类工作,和街道大妈的水平是等同的,你们是同事,薪水也会差不多。

这就是为什么很多人读了很多书和那些没读书过这些书的人差异也没那么大。

因为只有再次提升认知能力,才会有差异,但绝大部分的事,到了运用层之后,表面上就不需要再提升了,比如,你都会把这个知识讲给别人了,自己总认为会了吧?会活学活用,总是懂了吧?

实际上,只有能提炼出概念和关系,会进行推理,才到认知的第四层。

五、综合——评估、权衡、总结,能够以新方式综合知识与概念

知识的搬运工,人肉图书馆也能说出些单个事情的概念,但限于眼界,或者缺乏资源,无法更深入地运用各种资源综合进行总结提升,让概念进行延展。

六、创造——最高层次的能够运用所学评估观点与概念,基于证据和客观标准进行判断。在没有可行的解决方案前提下,进行创造。

无论在哪个领域,认知高的人一定不是在低层努力的人,只有不断突破自己认知约束,才能超越现有的能力水平。(海大源转载

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